أرسل الإدراج التالي

اســمك		مطلوب
بريدك الإلكتروني		مطلوب
بريد صديقك الإلكتروني		مطلوب
الرسالة	يدعوك صديقك لقراءة هذا الإدراج في مدوّنة مكتوب، حريّة الفكر و الكتابة في الوطن العربي	300 حرف كحد أعلى

محتويات الإدراج الذي تريد إرساله: *مبارك الرسوب* أستقبل التهنئات عبر الإيميل .. omomara@hotmail.com .. لا تستغربوا كثيراً فالأمر عندي أبسط كثيراً من أن أستحي من قوله .. أليس جميلاً حين تفتش عن اسمك بين الأسماء في كشف الدرجات الجامعي لتجد في نهاية المطاف أن أمامه حرفٌ مميز جداً بين حاصرتين جميلتين (ض) .. صدقوني شعور رائع لا يماثله شعور .. وسأثبت لكم ذلك فحرف الضاد من أكثر حروفنا العربية تميزاً وبه تعرف لغتنا وهذا بالإضافة لكونه محاط بحاصرتين وبقية الحروف تركت بلا حاصرتين تتخبط يمنة ويسرة .. قد تجدون كلامي أقرب إلى الجنون منه إلى الكلام المنطقي ولكن لا تلوموا ولا تستغربوا ولا أي شيء آخر .. ولتكتمل لديكم الصورة فأنا طالبة في السنة الرابعة أدرس علوم الحاسوب وقد أنسى أن أخبركم بذلك .. وغالباً ما أفعل فكثيراً ما أظن نفسي في السنة الأربعمائة وأربع وأربعين .. ولمعلوماتكم أيضاً فأنا لا أكره التخصص الذي أدرسه وإنما أكره الذي أدرسه فيه فلدينا التخصص شيء والدراسة شيء آخر .. فلا يرتسم على وجه أي أحدٍ منكم أي تعبير يدل على الإندهاش أو ما شابه ذلك إذا ما علم أن المواد التي تدرس في تخصص الحاسوب في السنتين الأولى والثانية ما هي إلا..(( عربي - إنجليزي - فيزياء - كيمياء - رياضيات(سخيفة) - لغة برمجة واحدة في السنة (باسكال) - وياريت محرزة - ثقافة إسلامية )) هذه هي موادنا على مدار عامين لم تختلف إلا باختلاف مدرس المادة ومدرس المادة في أحسن الأحوال يسمح لنا بالنوم أثناء المحاضرة وفي أسوئها لا يسمح بذلك .. ولم أكن متشائمة كما أعهد نفسي دائماً فأملت نفسي بالسنتين القادمتين وكنت على شبه يقين أن المواد ستختلف نوعيتها وسندرس على الأقل ثلاث مواد في كل ترم - وكان ذلك طموحاً مبالغاً به..ولكن لحسن الحظ أو لسوءه -لست أدري- لم يخب ظني كثيراً حين رأيت في الجدول مادة سي ( سي حاف من دون أي بلاس حتى ) فاستبشرت وكبّرت ،ومادة قواعد بيانات فما وسعتني الفرحة، ثم مادة ذكاء اصطناعي فأغمي علي ... وما أن بدأت الدراسة حتى تيقنت أن طبيعتي التشاؤمية أفضل بكثير من التفاؤل الذي وضعت نفسي به .. و يكفي أن تعرفوا أننا نحن الأربعون طالباً دخلنا المعمل الذي كان - وما زال - يحوي عشرين جهازاً 18 جهازاً منهم خارج نطاق التغطية والبقية يلتف حولها ( ما فتح ورزق) من الطلاب .. وتلك ليست بالمشكلة الكبيرة .. فالمشكلة عندي أن أولئك الطلاب في غالبهم لا يعرفون عن الكمبيوتر إلا أنه جهاز ضخم قد يتعطل في أي كبسة زر .. لذلك ربما لم يتعلموا كيفية تشغيل الجهاز حتى نهاية السنة الثالثة..! ويكفي أن تعرفوا أيضاً أن الكادر التعليمي لدينا - عدا أستاذين فقط - ليسوا متخصصين في نفس مجالنا .. ولذلك ربما كنت أصطحب معي كتاباً (في أي مجال عدا تخصصي) في كل محاضرة .. ويكفي أن تعرفوا أن المناهج التي ندرسها توقف العالم بأسره عن دراستها منذ عام ألف وتسعمائة و(خشبة) على حد قول أحدهم .. أيكفيكم ذلك أم يجب علي القول أن القاعة التي كنا - وما زلنا - ندرس بها على وشك الإنهيار في أية لحظة ولذلك ربما نتشهد عند كل دخول من باب الحيطة في حال وقعت القاعة على رؤوسنا وعند كل خروج فرحاً بأن قد كتب لنا يومٌ آخر.. وأننا لا نتمكن من سماع المحاضرة (التي لا نفهمها علة أية حال) في حال نزول المطر أو هبوب الريح أو في حالة تقصدنا أحد "الغليظين" برمي حجر بين كل ثانية وأختها على قطعة الحديد التي يسميها البعض منا سقفاً ..! أيكفيكم ذلك أم يجب عليكم أن تعلموا أن نجاح الطالب عندنا لا يعتمد على اجتهاد أو مذاكرة أو حضور أو فهم .. فأكثر المواد التي فهمتها هي ذاتها التي رسبت فيها وأكثر المواد التي لم أفهم منها إلا دار الطباعة التي طبعتها هي ذاتها التي تفوقت فيها ..! كان يجب علي أن أحفظ كل شيء كان من المفروض أن أفهمه وأنا لا أمتلك ذاكرة الإمام أحمد ولا دماغ أينشتاين .. ولولا أن رأسي متصل بجسدي لنسيته في مكانٍ ما .. لذلك يا أحبتي أنا أستقبل تهنئتكم عبر بريدي الإلكتروني فلا تبخلوا علي لأنكم بذلك تثبتون أنني أكثر ذكاءاً من أن أنجح .. ولذلك أنا فخورةٌ برسوبي ...

"لا يتحمّل مكتوب أيّة مسؤوليّة عن المواد الّتي يتم عرضها و/أو نشرها في مدوّنات مكتوب. ويتحمل المستخدمون بالتالي كامل
المسؤولية عن كتاباتهم وإدرجاتهم التي تخالف القوانين أو تنتهك حقوق الملكيّة أو حقوق الآخرين أو أي طرف آخر."